畜牧人

標(biāo)題: 聯(lián)合國官員強(qiáng)烈批評(píng)中國教育投入不夠（轉(zhuǎn)） [打印本頁]
作者: 孟俊英    時(shí)間: 2010-10-23 13:23
標(biāo)題: 聯(lián)合國官員強(qiáng)烈批評(píng)中國教育投入不夠（轉(zhuǎn)）
　　聯(lián)合國一位官員強(qiáng)烈批評(píng)中國的教育投入不夠。在美國的中國問題分析人士認(rèn)為，中國近年來在教育領(lǐng)域?qū)嵭猩唐坊?，在履行法律?guī)定的“九年義務(wù)教育”方面明顯出現(xiàn)倒退，而禁用詞語官員素質(zhì)低、對(duì)教育缺乏遠(yuǎn)見也造成教育投入的不足。
　　*義務(wù)教育法形同虛設(shè)*
　　聯(lián)合國**調(diào)查員托馬謝夫斯基對(duì)中國在教育領(lǐng)域進(jìn)行了近二個(gè)星期的考察。她表示，中國幾乎屬于世界上對(duì)公共教育投入最少的國家。中國每年的教育投入只占其國內(nèi)生產(chǎn)總值的百分之二，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于聯(lián)合國建議的百分之六的標(biāo)準(zhǔn)。她說，中國政府只承擔(dān)了學(xué)校開支的53%，其余的費(fèi)用則轉(zhuǎn)嫁到學(xué)生頭上或?qū)W校的其它盈利項(xiàng)目上。中國有占全世界四分之一的學(xué)生，但是，中國對(duì)教育的投入只占全世界的不到五百分之一。
　　在美國的中國法律問題評(píng)論員**認(rèn)為，聯(lián)合國調(diào)查員這里所說的政府教育投資不足主要是針對(duì)中國沒有履行法律明文規(guī)定的“九年義務(wù)教育”。**說：“ 盡管中國有所謂‘義務(wù)教育法’，九年的義務(wù)教育。這個(gè)義務(wù)就是針對(duì)‘國家’而言，是說國家有義務(wù)，滿足、保證所有的中國青少年能夠有九年的義務(wù)教育。也就是說從小學(xué)到初中畢業(yè)，應(yīng)該是由‘國家’包下來的，但是在實(shí)際*作中，很多是形同虛設(shè)。”
　　*教育投資比烏干達(dá)還低*
　　美國《華盛頓郵報(bào)》報(bào)導(dǎo)，聯(lián)合國**調(diào)查員托馬謝夫斯基日前接受了媒體采訪，當(dāng)被問及中國政府在教育政策上有沒有值得驕傲的地方時(shí)，托馬謝夫斯基的回答是：“沒有”。她說，中國對(duì)教育的投資比例幾乎比任何一個(gè)實(shí)行義務(wù)教育政策的國家都低;即使是非洲的窮國烏干達(dá)，在確保人民受教育權(quán)利方面都比中國做得好。聯(lián)合國**調(diào)查員托馬謝夫斯基還提到，中國雖然是一系列國際**標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議的簽署國，但是，她這次考察期間會(huì)晤的一些中國官員，沒有一個(gè)人對(duì)國際**協(xié)議規(guī)定的中國的基本責(zé)任有很好的理解。
　　*官員教育水平低下*
　　旅美學(xué)者、獨(dú)立時(shí)事評(píng)論員**認(rèn)為，中國官員的受教育水平和文化素質(zhì)很說明問題。如果拿中國**建國后的教育和臺(tái)灣相比，同是華人社區(qū)，文化同根同源，但是**的教育水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及臺(tái)灣，說明“傳統(tǒng)文化”不是影響因素，那么是不是“**制度”呢?**說，如果拿中國和以前**黨時(shí)代的東歐和蘇聯(lián)相比，中國的教育投資比例也比這些前社會(huì)主義國家要低，由此可見，中國的教育投入低，既和傳統(tǒng)文化無關(guān)，也和**制度沒有必然聯(lián)系。**認(rèn)為可以歸結(jié)到中華人民共和國建國以來禁用詞語官員的一貫素質(zhì)。**說：“所以中國的黨員隊(duì)伍基本上就是一個(gè)‘倒金字塔’。就是文盲領(lǐng)導(dǎo)高小，高小的人來領(lǐng)導(dǎo)初中，初中的人領(lǐng)導(dǎo)高中，高中的人領(lǐng)導(dǎo)大學(xué)?，F(xiàn)在的結(jié)構(gòu)基本上還是這樣，所以才造成了現(xiàn)在中國‘假文憑’泛濫的現(xiàn)像。”
　　*師資教學(xué)惡性循環(huán)*
　　**認(rèn)為，中國對(duì)教育缺乏長遠(yuǎn)戰(zhàn)略目標(biāo)的考量，勢(shì)必造成教育投入不足，造成教師、特別是中小學(xué)教師工資低、社會(huì)地位低，所以優(yōu)秀人才不愿意去做教師，形成師資和教學(xué)質(zhì)量的惡性循環(huán);而學(xué)校為保證自己的教師利益，既然無法從政府方面獲得必要經(jīng)費(fèi)，所以只好去搜刮學(xué)生。**說：“這樣做不僅是加重了學(xué)生家長的負(fù)擔(dān)，而且等于是破壞了整個(gè)教育的信用，把很多學(xué)校都變成了‘賺錢機(jī)器’，教師們一天到晚想著怎么給自己賺錢。他們沒有心思去教育學(xué)生，而且整個(gè)學(xué)校的風(fēng)氣也弄壞了?！?br /> 　　*中國人才生態(tài)危機(jī)*
　　在美國的獨(dú)立時(shí)事評(píng)論員**說，中國的中小學(xué)學(xué)生從小就開始在這樣的環(huán)境里耳濡目染，品德方面就失去了正確的引導(dǎo)。這對(duì)一個(gè)國家的未來和正常發(fā)展是毀滅性的。**表示，中國存在的教育漏洞之嚴(yán)重，堪稱是“中國人才領(lǐng)域的生態(tài)危機(jī)”，中國就如同破壞綠色資源一樣在破壞她的人才資源，結(jié)果中國的人才也都 “沙漠化”了。
　　本文來自: 小木蟲論壇 http://emuch.net/bbs/viewthread.php?tid=2519263
作者: cmj550208801    時(shí)間: 2010-10-23 14:35
外國人就知道說這些…沒用的…
作者: qzzxd    時(shí)間: 2010-10-23 15:23
路過,看一看
作者: 狗王面包    時(shí)間: 2010-10-23 16:17
看看就好,不要太認(rèn)真



歡迎光臨 畜牧人 (http://www.ffers.com.cn/) Powered by Discuz! X3.5