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育種與生產(chǎn)利潤(rùn)及育種研究生

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發(fā)表于 2008-6-21 12:02:19 | 只看該作者 回帖獎(jiǎng)勵(lì) |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
常見(jiàn)到關(guān)于育種在生產(chǎn)上有多大的應(yīng)用價(jià)值的問(wèn)題,郁悶!
        我覺(jué)得,我們只可以說(shuō)不懂育種,而不可以說(shuō)育種無(wú)用。人不可能什么都懂,所以不懂是可以理解的,但是對(duì)一個(gè)自己不懂的領(lǐng)域亂講話,恐怕就不是可以理解的了。
        本站有一個(gè)資料是張?jiān)壬哪膛SN方面的講座課件,先生在課件里有一句話發(fā)人深思。在討論到我國(guó)的奶牛育種時(shí),先生感慨良深,以至于發(fā)問(wèn):
    在我國(guó),奶牛育種工作者的工作對(duì)象到底是人還是牛?
    養(yǎng)牛人很多《大學(xué)畢業(yè)》者,也并不懂育種。養(yǎng)豬養(yǎng)雞界是否有資格嘲笑養(yǎng)牛界的同行呢?是否存在讓張?jiān)壬锌默F(xiàn)象?大家比我清楚!實(shí)際上由于對(duì)育種的無(wú)知,才會(huì)說(shuō)出“育種無(wú)用論”。
     我覺(jué)得,大型豬場(chǎng)必須有育種專(zhuān)家,至少他們可以為企業(yè)創(chuàng)造出零利潤(rùn),絕對(duì)不會(huì)是負(fù)利潤(rùn)。然而企業(yè)家不懂育種,也就難怪他們對(duì)育種研究生的偏見(jiàn)了。
      再說(shuō),讀研究生訓(xùn)練的是研究素質(zhì),而非具體某一方法。比如育種研究生都熟悉的分子生物學(xué)技術(shù),可以用于獸醫(yī)檢測(cè)某些疾病。正像解放軍學(xué)了打槍?zhuān)⒉灰欢ㄕf(shuō)只有打仗才有用,在打獵也可以用。
      再舉一個(gè)大家熟知的例子:綜合選擇指數(shù)。你以為它只在選種上有用嗎?現(xiàn)在各行各業(yè)選擇人的時(shí)候,不是都可以用的么?知識(shí)是死的,人是活的,活學(xué)活用才是讀研究生的真諦,這叫素質(zhì),俗話說(shuō)樓草打兔子,就是這個(gè)道理。
           還有一個(gè)例子,就是飼料配方設(shè)計(jì)技術(shù)。大家都很鐘情那個(gè)原理,然而線性規(guī)劃這么簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué),有多少人真的理解了它?從本網(wǎng)站,這個(gè)中國(guó)畜牧界第一大的論壇,看這里發(fā)表的貼子,我覺(jué)得有理由發(fā)問(wèn),有多少人懂了它?育種的研究生,有的學(xué)校,是對(duì)此有深入理解的。而那些飼養(yǎng)管理的技術(shù),就生產(chǎn)上實(shí)際應(yīng)用的來(lái)說(shuō),絕大部分是描述性的內(nèi)容,可以說(shuō)大學(xué)畢業(yè)的人就完全可以讀懂的。研究出來(lái)是是不容易的,但是使用這些技術(shù)并不困難。正像牛頓定律一樣,現(xiàn)在的中學(xué)生大概90%都懂,但是你也不可以說(shuō)牛頓沒(méi)什么了不起吧?
    所以我想說(shuō),飼養(yǎng)管理的研究者,第一人,是不易的,但是后來(lái)者,使用前人發(fā)明的技術(shù)或原理,并不是很難的事情。而育種原理比較難以理解,這也正是育種研究生的長(zhǎng)處啊。真的沒(méi)什么好說(shuō)的了。

[ 本帖最后由 牧童 于 2008-6-22 17:13 編輯 ]
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沙發(fā)
發(fā)表于 2008-6-21 22:41:37 | 只看該作者
研究生學(xué)的就是如何學(xué)習(xí)和提高自我的方法,使自己變得會(huì)學(xué)習(xí),會(huì)學(xué)會(huì),能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。掌握一定的實(shí)驗(yàn)研究技術(shù)比如分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)等,是第二位的。正如樓上所說(shuō)的,要活學(xué)活用,才是正道。
板凳
發(fā)表于 2008-6-22 11:38:02 | 只看該作者
每一行,每一門(mén)專(zhuān)業(yè)都有用武之地,這就是所謂:存在就是道理.
地毯
發(fā)表于 2008-6-22 13:49:32 | 只看該作者
進(jìn)入社會(huì)不斷的學(xué)習(xí),不斷地提高自己。俗話說(shuō)的好自己強(qiáng)了,還有什么問(wèn)題不能解決。知識(shí)和學(xué)歷只是代表著過(guò)去,未來(lái)的路還那么長(zhǎng),靠自己靠大家不斷地交流。
5
發(fā)表于 2008-8-11 15:49:30 | 只看該作者
我就是學(xué)習(xí)育種的,花個(gè)十年二十年育好一個(gè)品種對(duì)得起自己也對(duì)得起RMB了,呵呵
6
發(fā)表于 2008-9-1 20:03:20 | 只看該作者
薪水只和你做事情的深度有關(guān)系和做什么事情關(guān)系很小。
7
發(fā)表于 2008-9-2 09:24:44 | 只看該作者
上學(xué)的時(shí)候感覺(jué)我們育種研究生是最苦的,從研一開(kāi)始就要學(xué)習(xí)好多內(nèi)容,看著預(yù)防、營(yíng)養(yǎng)的研究生瀟灑,也的確很羨慕,但是三年畢竟學(xué)到了好多東西,育種的畢業(yè)生就業(yè)面也是比較廣的,這也許跟育種研究生面臨的實(shí)情有些矛盾。但正是就業(yè)形式不樂(lè)觀,才逼的我們學(xué)育種的四處奔走,但總的看,就業(yè)還是不錯(cuò)。有的去了大學(xué),有的去了企業(yè),有的去了事業(yè)單位,就業(yè)范圍很廣。 三年的學(xué)習(xí) ,也有些遺憾,過(guò)于重視分子方面的實(shí)驗(yàn),忽略了育種理論與基本方法的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,似乎有些舍本逐末了。
8
發(fā)表于 2008-9-8 23:47:02 | 只看該作者
不管怎樣,東西學(xué)多了,總會(huì)有派上用場(chǎng)的一天的!
9
發(fā)表于 2008-9-9 10:25:46 | 只看該作者
育種很有用 可是我的育種同學(xué)畢業(yè)只能去試劑公司賣(mài)藥品了 可憐:6f:
10
發(fā)表于 2008-9-9 10:47:10 | 只看該作者
我是學(xué)遺傳育種的.
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