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烏鴉教授講學(xué)

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發(fā)表于 2009-1-22 23:15:37 | 只看該作者 回帖獎(jiǎng)勵(lì) |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
[align=left][align=left][b][font=宋體][size=9pt]烏鴉[/size][/font][/b][b][font=宋體][size=9pt]教授講學(xué)[/size][/font][/b][font=Tahoma][size=9pt] [/size][/font][/align][/align][align=left][align=left][font=宋體][size=10pt]  自從《烏鴉喝水》的故事流傳開了以后,那只喝水的烏鴉知名度大大提高,不僅諸如名譽(yù)教授、名譽(yù)博士、名譽(yù)理事、名譽(yù)市民等頭銜紛至沓來,而且許多動(dòng)物群體及機(jī)構(gòu)紛紛邀請烏鴉教授前去講學(xué)。對于講學(xué)這件事,烏鴉教授是從來不敢馬虎的,他深知講學(xué)的目的是為了將自己的知識與經(jīng)驗(yàn)傳播給廣大的學(xué)員,以提高學(xué)員的知識水平。所以他每次講課以前都要認(rèn)真?zhèn)湔n,并隨身攜帶著那只他賴以成名的瓶子及一些外表光滑、顆粒均勻的石子以便在課堂上演示。烏鴉講授的課是十分精彩的,不僅有詳細(xì)的講解,還有師生互動(dòng)式的現(xiàn)場演示。每次當(dāng)烏鴉教授講課結(jié)束的時(shí)候,課堂上總是響起雷鳴般的掌聲。在這一次次的掌聲中,烏鴉教授終于獲得了動(dòng)物界具有突出貢獻(xiàn)的專家稱號,成了喝水領(lǐng)域的權(quán)威![/size][/font]
[font=宋體][size=10pt]  [/size][/font]
[font=宋體][size=10pt]  一天,烏鴉教授接到丹頂鶴家族的邀請,請他去為家族成員講課。丹頂鶴家族是動(dòng)物王國有名的貴族,能夠?yàn)樗麄冎v課對于烏鴉教授來說是極其榮幸的一件事情。所以,烏鴉教授對這次講座十分重視,他特意準(zhǔn)備了一個(gè)新杯子。[/size][/font]
[font=宋體][size=10pt]  [/size][/font]
[font=宋體][size=10pt]  講座按時(shí)進(jìn)行,當(dāng)穿了一身黑色西裝的烏鴉教授走進(jìn)教室,教室里已經(jīng)整整齊齊坐滿了穿著白衣服,戴著紅帽子的丹頂鶴家族的成員。烏鴉教授信心十足地走上講臺,環(huán)顧了一下臺下的學(xué)員們便開講了:[/size][/font][font=Tahoma][size=10pt]“[/size][/font][font=宋體][size=10pt]各位丹頂鶴家族的朋友們,很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會與大家交流。[/size][/font][font=Tahoma][size=10pt]”[/size][/font][font=宋體][size=10pt]他邊說邊拿出了準(zhǔn)備好的杯子,并往杯子里倒了大約三分之一的水,然后說:[/size][/font][font=Tahoma][size=10pt]“[/size][/font][font=宋體][size=10pt]請問大家,誰能上來喝掉這杯中的水呢?[/size][/font][font=Tahoma][size=10pt]”[/size][/font][font=宋體][size=10pt]他的話音剛落,坐在前排的一只年輕的丹頂鶴就走上臺來,把他那細(xì)長的嘴伸進(jìn)杯子里,把杯中的水喝了個(gè)精光![/size][/font]
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[font=宋體][size=10pt]  看到年輕的丹頂鶴把杯中的水喝了個(gè)一滴不剩,烏鴉講授呆在了那里。很顯然,他的課是無法講下去了。看著呆若木雞的烏鴉教授,丹頂鶴家族的成員們明白過來了,于是哄堂大笑起來了。[/size][/font]
[font=宋體][size=10pt]  [/size][/font]
[font=宋體][size=10pt]  可憐的烏鴉教授一句話也說不出來了,低頭走出教室飛走了。[/size][/font]
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[font=宋體][size=10pt]  自此以后,烏鴉教授再也沒講過課![/size][/font]
[font=宋體][size=10pt]  [/size][/font]
[font=宋體][size=10pt]  由于沒有考慮到受眾的實(shí)際情況,烏鴉教授的講座以失敗而告終,在現(xiàn)實(shí)的企業(yè)經(jīng)營管理過程中類似的情況經(jīng)常發(fā)生。企業(yè)為提高企業(yè)及員工的整體素質(zhì)經(jīng)常組織各種各樣的培訓(xùn)活動(dòng),但往往連組織者及講授者都弄不清楚企業(yè)及員工到底需要哪方面的知識,最終培訓(xùn)成了典型的無的放矢,沒有絲毫效果。[/size][/font][font=Tahoma][size=10pt][/size][/font][/align][/align][font=Times New Roman][color=#000000] [/color][/font]
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沙發(fā)
發(fā)表于 2009-1-23 10:41:00 | 只看該作者
好帖子!支持一下!但愿更多的老板經(jīng)理們看到!
板凳
發(fā)表于 2009-1-23 12:01:59 | 只看該作者
培訓(xùn)而不明所需,等于對牛彈琴。
白白浪費(fèi)了金錢和精力不說,還耽誤了自己和別人的時(shí)間。
這是雙向損失
地毯
發(fā)表于 2009-2-1 17:52:33 | 只看該作者
精辟,培訓(xùn)一定要搞明白對象要需要的知識。
5
發(fā)表于 2009-2-2 12:12:35 | 只看該作者
目標(biāo)客戶選擇的有問題,又沒有針對性地應(yīng)對措施
6
發(fā)表于 2009-2-15 23:19:38 | 只看該作者
有同感,我們做的還很不到位,沒有到那種水平,還要學(xué)習(xí)呀
7
發(fā)表于 2009-3-27 23:45:11 | 只看該作者
高手啊
第一次看到這個(gè)故事
有點(diǎn)感觸
8
發(fā)表于 2009-3-28 18:33:48 | 只看該作者
佛言:度其根性而度脫之?。?!
9
發(fā)表于 2009-3-28 19:49:11 | 只看該作者
太對叻!培訓(xùn)應(yīng)有針對性
10
發(fā)表于 2009-3-28 19:58:30 | 只看該作者
經(jīng)典呀 ?。。。。。?!
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